Tu te dévoiles de plus en plus...........

Il est vraiment bien Vivre l'EPS de Access?? Ca fait un moment que je le lorgne!!

Je suis trop contente de trouver ton article (dégoutée car il va me falloir patienter un peu avant de m'y plonger...il me faut boucler la dernière semaine...car pour ns les vacances c'est vendredi soir !!!! et je pars la première semaine de vacances.....trop dur d'attendre autant)

mais je viens de le lire à toute vitesse, je prendrai plus de temps pour échanger si tu veux bien pdt les vacances ( mais toi tu auras repris...)

j'aimerais en savoir un peu plus sur ta façon de gérer l'orthographe...il me tarde de voir ton emploi du temps...

Je suis à mi-temps cette année et l'an prochain encore mais je me questionne pour la grammaire  et la conjug : avec RSEEG, il semble mieux de faire 4 petites séances dans la semaine, une par jour, non? cette année, je concentre sur 2 jours mais qd j'aurai repris ma classe à plein temps j'aimerais faire des petites séances quotidiennes...Et associer chacune avec de la lecture, de l'ortho...sur les grands créneaux du matin de 1h30.

Pour l'anglais, j'ai bien envie de faire chaque jour une petite séance ( je viens d'acheter le bouquin de chez retz et le principe de petes séances de 15 à 20 minutes chaque matin me dit bien...)

voilà mes premières réflexions....j'ai pas pû attendre d'avoir le temps de m'y poser mais là faut que je me mette à bosser pour jeudi et vendredi....

Coucou !

Merci pour toutes ces infos qui nous éclairent !!

Peux-tu m'expliquer de quelle façon tu "scotches" les fiches dans tes cahiers ? (Je ne saisis pas bien la technique... Or, le gain de place m'intéresse !!)

Pour ton cahier rallyes, tes élèves ont un cahier 17X22 ? 90 pages ?

Merci d'avance pour tes réponses et longue vie à ton blog !! (C'est géniaaaal !!!)

désolée, je veux pas être trop "lourde"...en fait, quand je viens sur ton site et que je vois ce que tu proposes et la façon dt tu le proposes je me dis que j'aimerais pouvoir arriver à  fonctionner comme toi...

j'aodre vraiment tes docs, ta façon de présenter, tes trouvailles....

Merci pour ce "petit" récapitulatif. Petite question ton cahier du jour (il te fait l'année) ou tu en as plusieurs car moi je suis bientôt à 3. Donc peut être que je vais faire comme toi, scotcher les fiches. Je vais méditer la dessus.

un grand merci de prendre le temps de nous expliquer le fonctionnement de ta classe.

Tu n'utilises pas de fichier en maths? Tu dois faire beaucoup de photocopies alors?

N'est-ce pas un peu compliqué de tout faire écrire dans le cahier du jour? Surtout pour gérer les élèves très lents ?  

Je m'excuse pour toutes ces questions, mais je trouve toujours des lacunes au fichier que nous utilisons dans mon école. Alors je réfléchis pour travailler "sans filet".

Merci pour ce partage, ça donne quelques idées pour les années à venir ;)

C'est encore moi !

Concernant l'écriture, tu leur proposes des fiches ou tu la prépares dans chaque cahier du jour ?

J'ai vu que tu avais rajouté quelques explications pour le "scotchage" et le "collage" des feuilles dans le cahier du jour, j'y vois un peu plus clair... mais je pense que tout sera complètement compréhensible pour moi lorsque j'aurai jeté un oeil à tes (futures) photos !! (Ah la la, elle comprend rien celle-là !!  )

Et quant est-il de la partie DDM? Tu utilises quel support? As-tu des outils que tu trouves vraiment bien?...

Tu croules sous les questions ma pauvre....Fallait s'y attendre,

Je sûre qu'on est tous ravis de pouvoir échanger sur l'organisation générale de la classe et du choix des outils...C'est tjs un grand questionnement alors qd qqn qui bosse comme ça nous fait envie a trouvé une organisation qui lui plait, on est forcément très intéressé!!!!!

Ton article tombe Pile Poil !!  J'ai entre les mains THE catalogue des commandes !!!
CP/CE1 l'an prochain... une nouvelle organisation a pensé donc (après 3 ans de CP pur)...

Donc un grand merci pour l'inspiration  !!!

PS: j'ai déjà pratiqué RSEEG il y a longtemps en CE1 pur, mais là seulement 12 CE1, c'est faisable ou pas (niveau manipulation ?) sinon je bascule sur le bouquin de Picot (je ne connais pas son bouquin version CE1 encore mais le CP est tellement top...). Merci de ta réponse (ou de celle d'un autre visiteur, d'ailleurs  )

Pour répondre à Gdine, j'utilise RSSEG dans un CP/CE1 (11+12) et ça marche aussi. Je donne plusieurs étiquettes à chaque élève et ça roule!

Tu me rassures !!! Ca m'évite d'acheter encore un autre bouquin !!! Mais en fait, c'est pas à cause de la manip et du bruit mais au niveau du nombre d'étiquettes par rapport aux nombres d'enfants... Mais bon c'est comme tout on adaptera

Pour la DDM, les fichiers retz sur l'espace et le temps sont bien faits...je sais pas ce que vous en pensez mais je les aime bien !

On pourrait aussi partager nos progressions et emploi du temps, non?

Super ton idée de cahier de rallyes ! Je garde en tête pour une prochaine année.

Est-ce que tu divises en deux ton cahier avec une partie rallye lecture / rallye écriture ou bien les élèves font à la suite indifféremment ?

pour la DDM, j'utilise les cahiers de la Luciole.

Je crois que j'opterai aussi pour un cahier de rallyes...petit ou grand format?

Pour en revenir à la DDM, je sais je sui un peu "bourrique", quel support?

Cette année, c'est un classeur car je ne veux pas coller des fiches sur un cahier....et qu'en DDM j'utilise surtout des fiches contrairement au français et maths où j'évite au max.

t'es comme moi alors.... une éternelle insatisfaite !!! lol

Mon mari râle toujours.... "DIX ans que tu fais du cycle 2 et t'es pas fichue de refaire la même chose d'une année sur l'autre....tu bosses toujours autant !" (il n'est pas PE) Ben non, j'ai horreur de resortir les m^mes choses d'une année sur l'autre

On est taillées dans le même moule, c'est pas possibe !!!! A part quelques petites différences dans les cahiers (moi, j'ai un petit classeur pour mettre les leçons de gramm, ortho, conj, voc et maths). Sinon, j'utilise presque tous les mêmes supports que toi ! J'attends de voir ton emploi du temps car je ne m'y prends pas pareil pour les leçons dans la semaine.

Je comprends, pas de soucis ...

Moi aussi j'utilise des cahiers à couverte polypropylène. C'est tellement plus joli et plus simple : pas de couverture qui casse, qui tombe !

Tu as donc 2 porte-vues ? ( j'avais 2 classeurs cette année mais je crois que l'idée du porte-vues est vraiment ps mal... moins de galère d'utilisation ! J'ai réfléchi à l'organisation de cette année en congés mater avt d'accoucher  et y parait que nos neurones fondent pdt cette période...)...

Je compte bien m'améliorer pour l'an prochain et comme je t'ai découvert, c'est une certitude maintenant...

merci bout de gomme et tout le monde d'ailleurs.

Quelle organisation.

Pas de fichier de maths ouahh je m'en sens bien incapable pour le moment. j'utilise pour comprendre les maths comme notre cher lutin b. mais je ne sais pas si je vais le continuer.

Pour ma part en plus de RSEEG, j'utilise cléo que j'aime beaucoup et mes élèves aussi d'ailleurs...

C'est pratique en double niveau (CP CE1). Pour l'anglais j'aime bine cette idée d'une petite séance quotidienne.... je dois y réfléchir.

Il faut la jouer serré pour réussir à tout caser toutes les semaines.... pour ma part je n'y arrive pas j'ai toujours des séances qui passent à la trappe..... oups il ne faut peut être pas le dire ça. Trop tard.

Encore mercie, j'adore ton travail, ta gentillesse envers nous. C'est un bonheur de lire ton travail.

Cha y est j'arrive!

Alors on n'est plus le matin mais tu passes au mini-four des questions...

* Le scotch...en fait une: tu dis que tu scotches dans les cahiers des élèves...ce ne sont pas eux qui collent tout le temps? Pourquoi scotcher? une histoire de rapidité ou pour être sûre que cela tienne??

Voilà tu vois y'en avait qu'une de questions...

Oups j'en oubliais une: porte-vues de DDM du coup tu prévois combien de vues??????

Rallye: Je vois que tu as finalement pris un cahier pour le rallye ériture! T'as vu ché bien hein? Moi qui déteste les cahiers là pour le coup c'est pas mal car ils peuvent se reprendre et se corriger...D'ailleurs je crois que je t'avais envoyé des photos...Si tu veux t'en servir n'hésite pas...

Dis moi c'est juste une réflexion dont je te fais part...les enfants ayant l'habitude et la possibilité d'écrire sur un support ligné on peut alors économiser les photocopies et supprimer la partie lignée et numérotée des fiches rallye écriture. Du coup peut-être que ça tient 2 sur une A5....Why not?

Porte-vues: @ CRiCRi Ah je suis une grande fan des porte-vues! Comme je l'ai déjà dit à Bout de gomme, c'est moi qui les achète pour mes élèves en grande surface car je veux des personnalisables devant. Régulièrement je vide les rayons fin août...

Perso avec des CPs j'en ai un que je partage en deux. Un côté pour les lectures de début d'année, quelques fiches de syllabique avant de travailler dans le cahier de sons, des fiches d'observation de la langue" à un niveau de Cp on s'entend. De l'autre côté des traces de nos productions d'écrits en grand groupe ou pas, des traces de nos lectures plaisir avec fiches d'avis...

Pour les autres classes, j'ai toujours 2 porte-vues: un pour les lectures du soir et un autre pour les règles. L'avantage: tu classes, rien ne se mélange, pas besoin de mettre d'oeillets...J'adore et j'adhère!

@ cricri: je te confirme que les neurones fondent un peu en période de grossesse, c'est un truc genre syndrome du poisson rouge non? Je m'en souviens encore car mon mari me l'avait fait remarqué à l'époque hihihihihihi mais ça revient!!!!

@ Mon ptit bout de gomme préférée: merci de ce joli tour d'horizon de ton fonctionnement. C'est sympa d'avoir une idée de comment tu mets en place et / ou utilises tous les docs dont tu nous fais profiter....

je viens de relire mon message, des au les pour les fottes lol

Pour l'anglais, j'ai bien envie de tenter  une petite séance journalière avec le retz dans lequel  les séquences st conçues dans cet esprit : des petites séances courtes avec bcp découte ludique de chants ! Dans mon école, on a pris le partie de ne pas présenter d'écrit avt le cm1 ....avt bain de langue et oral uniquement pour susciter au max la prise de parole et ne pas les bloquer et éviter de déformer leur prononciation trop tôt ( qd ils essaient de lire au lieu de dire...)

@calicot,

tu nous dirais comment tu es organisée ?  ... (oui les neurones qui fondent j'ai expérimenté 3X...le pire, c'était à la seconde grossesse je crois ....du style, je vais retirer des sous pour payer la pharmacie où je laisse mes clés de voiture et qd je reviens les chercher -car je m'en rends compte- j'en oublie ma cb et les billets au distributeur ). Je vs promets que c'est du vécu, ça ne s'invente pas d'ailleurs!!!! hors période bb je ne suis pas comme ça, je vs jure !!!!!

Moi je ne suis pas enceinte mais je crois que mes neurones sont un peu fatigués ...  Je n'ai toujours pas bien compris ton fonctionnement avec le scotch ... Je sais je suis parfois un boulet, alors je

AHAHAHAH Mazouzou tu me rassures car moi non plus........

après c'est peut-être que je viens de passer 1h environ à dessiner des monstres (de Bout de gomme ent re autres) avec ma fifille sur les vitres du salon...(Envoi de photos sur mail dans quelques instant...).

@ Cricri:

côté grossesse: je n'ai expérimenté qu'une fois mais je te crois de A à Z...

côté organisation tu veux genre tout savoir comme Bout de Gomme???? Pas de problème...Bout de gomme dism oi juste si je fais un chtit topo chez toi en com ou via mail à Cricri (qui du coup devra m'envoyer son mail)...Vous avez tout suivi là?? ou c'est moi qui ai l'esprit un peu embrouillé?????????????????

@calicot,

c'est vrai qu'il y ait des chances que ça intéresse bcp de monde si tu veux bien détailler comme boutdegomme mais je t'envoie mon mail très volontiers sinon !

Oui là pour le coup le scotch nous scotche complet...ze vois pas...

Ok je vais songer à un petit article sur mon fonctionnement mais du coup ce sera pendant les "ouacances"!

Merci pour les photos mais pourquoi scotcher alors? pour que ce soit propre et bien positionné au début et après ils collent???? (oui je sais c'est le matin je pose encore des questions....)

Super ton article ! Un grand merci pour ce partage. C'est ma première année en ce1 après qq années en maternelle. J'ai moi aussi le fichier Cap maths. Tu précises que tu ne le suis que jusqu'en janvier. Comment procèdes-tu ensuite ? Merci d'avance et vraiment bravo pour ce merveilleux site.

Merci pour ta réponse , c'est exactement le souci que je rencontre actuellement. Je procéderai différemment l'an prochain c'est sûr !

Oui, quand on suit un fichier (n'imorte lequel d'ailleurs), toutes les notions ne sont pas vues pour les évaluations nationales. Donc il faut obligatoirement "sortir" du fichier pour passer à des leçons faites par la maîtresse.

Pour le scotch, j'ai enfin compris (enfin, je pense) ! En fait, tu scotches une feuille A4 sur son flanc puis tu laisses tes élèves coller une autre feuille A4 au dos de celle que tu viens de scotcher, et ainsi de suite, jusqu'à ce que cela forme un petit livret dans le cahier ! C'est ça ?????

Sinon, pour noter les devoirs, j'achète tous les ans un petit agenda. Je sais, ce n'est pas à la portée de toutes les bourses, mais la mairie nous donne assez d'argent pour que tous mes collègues de primaire me suivent depuis 3 ans déjà dans cette démarche. J'ai donc la possibilité de leur faire écrire leurs devoirs d'une semaine sur l'autre pour les CE1 et d'un jour à l'autre pour les CP. Bon, y'a des cafouillages les premiers mois, mais je peux vous assurer que ça roule, ensuite !!! L'inspectrice trouvait ça génial !

Ca se présente comme un petit cahier : sur chaque page, 3 jours de la semaine et la semaine en entier en vis à vis. On tourne une page pour aller à la semaine suivante. C'est très clair et les enfants se représentent bien le temps qui passe. A chaque séance d'écriture de devoirs, je fais une séance de découverte du temps. "Aujourd'hui, nous sommes, hier, nous étions, demain, nous serons ... ". En début d'année, on donne des couleurs aux jours de la semaine, on les colorie de la même couleur dans l'agenda, jusqu'à ce que ce ne soit plus nécessaire.

 Je vous ferai une photo de l'agenda de ma fille si ça vous intéresse. Je crois que cet agenda coûte environ 3 Euros dans les catalogues que l'on reçoit (P.....ON, L...A, ...). Je vérifirai à la rentrée.

Merci d'avoir pris du temps pour nous expliquer ton fonctionnement. Je suis très intéressée par cette méthode d'anglais que je ne connaissais pas, elle est vraiment clé en main? il y a des exercices et leçons pour le ce2? Car l'année prochaine, j'aurai cp-ce1-ce2 donc ce serait déjà super si je n'ai pas trop de soucis pour préparer mes séances d'anglais...

Je vous fais ça et je t'envoie tout ça par mail !

Mazouzou,

 c'est l'angenda de l'occe dont tu parles ? J'en avais entendu parlé pour les cycles 3 et ça me tentait bien...mais je ne sais pas comment l'acheter...Il existe pour les cycles 2....j'aurais voulu en avoir un entre les mains pour voir si ça vaut le coup (coût?) ...

En allemagne ils ont une sorte d'agenda mais on a toute la semaine sur 2 pages...et pas cher du tout! Il faut que Marika passe par là pour laisser un com'....mais du coup ben vi les jours sont en allemand...hum hum Je pense que cela doit être pratique pour les grands ou les petits surtout quand on donne (comme moi) les devoirs à la semaine...et pour les parents c'est bien aussi...

Du coup, j'ai mis l'agenda scolaire dans ma commande chez Majuscule . C'est une semaine sur 2 pages.

ah chic chic chic encore des photos!!!

Chez nous commande avant le 15 mai et on reçoit tout cela courant juin!! Et oui l'année n'est pas finie et on est déjà dans la suivante!

AH ça oui! Enfin pour le mois de juin, c'est un peu galère d'avoir tous ses cartons au fond de la classe, par contre nous on fait toutes les photocopies de nos pages de garde et comme cela le jour de la pré-rentrée, on a juste à poser les tas de cahiers avec les bonnes pages de garde et tout est prêt!

Nous on tente de faire les commandes rapidement aussi pour être ok pour la rentrée. C'est pour ça que je prépare toutes mes pages de garde avant.

Pour mon agenda, ce n'est pas celui de l'OCCE. Je ne savais pas qu'ils en faisaient un.

Je le commande chez les grands distributeurs pour les écoles (je ne sais pas si j'ai le droit d'écrire leur nom). Il a 1 semaine complète sur 2 pages. C'est très facile d'utilisation et assez simple pour les Cycle 2 (même les CP !!!! Oui, oui !!!). Il faut bien compter 2 mois pour certains, mais après, ça roule !

Si vous avez des questions, n'hésitez pas !!!

Oui, je l'ai vu chez Minuscule , Il est dans ma commande !!

Tout pareil ici, on commande avant fin mai et on est livré fin juin !

Avec les CP aussi, tu n'utilisais pas de fichier en maths ?

Pour l'agenda, taper "agenda coopératif" dans google et vous tomberez sur le site de l'occe et de leur présentation ( il y en a pour les 3 cycles...ça me tente bien...) depuis que j'ai trouvé ça, j'ai envie d'investir mais je n'ai jamais fait la démarche...j'aurais aimé en consulter un avant et connaitre le tarif mais cela semble intéressant pour créer une cohésion de classe...

Alors il y a les mêmes chez Pichon et Lira. Le prix diffère, bien évidemment ! (Savez-vous que les 2 distributeurs possèdent les mêmes articles à des prix totalement différents ???? ) C'était ma petite parenthèse du matin !

Je vais allez chercher ton info, cri-cri, tu m'intéresses. Pour ce qui est d'une cohésion de classe, je te dis que tous mes collègues de cycle 3 ont opté pour cet agenda car ça nous fait une belle cohésion d'école ! Entière approbation de l'Inspectrice !!!!

Je viens d'aller voir. En effet, il a l'air d'être bien ! Il est beaucoup plus complet que le mien. En plus, si j'ai bien compris, les parents doivent aider l'enfant à remplir certaines rubriques en début d'année. Ca peut être intéressant. Alors je vais demander à mon directeur de se renseigner sur les tarifs. On ne sait jamais !!!

Oui, je pense qu'il y a matière ! Après, la chose qui me décidera à commander, c'est le prix. Sincèrement, je le préfère au mien du point de vue des couleurs et des lignes qui sont beaucoup plus visibles. Le système de la semaine sur une double page est identique, donc je suis conquise car je suis certaine que c'est le meilleur moyen pour les enfants de bien s'y retrouver.

J'ai vu qu'on pouvait télécherger un marque-page pour l'agenda. Ben je ne les ai pas attendus non plus car j'ai fait faire des marque-pages à mes élèves pour leur agenda, leurs fichiers de maths et de lecture ainsi que pour leur livre de lecture. Ils en ont bien pris l'habitude et ça fonctionne bien aussi !!!!

D'ailleurs je vais faire faire des marque-pages pour la fête des mères cette année (ça, c'était ma 2ème parenthèse du matin ! Hihhihi)

J'ai envoyé un mail à mon directeur pour qu'il joigne le délégué OCCE de notre école. MAis n'y a -t-il pas moyen de les contacter directement pour savoir ????

Pour ne pas polluer cet article, à quand un article sur les cadeaux des fêtes des mères et pères ..... voir même les fêtes d'école??? Ca pourrait donner des idées .... car ça approche!

Ah ben depuis le temps que je demande cet article à Bout de Gomme !!!! Merci Inélie de me soutenir !!!!

Bon, qui appelle alors pour savoir ?????

Bon, je viens de laisser un mail à ma correspondante régionale car elle n'est disponible au tél que le mardi. Donc je vous donnerai la réponse la semaine prochaine ! Voilà !!!!

Alors en cherchant sur le net, j'ai l'impression que le prix des agendas varient d'une occe à l'autre mais il faut compter aux alentours de 2€

Je ne sais pas combien tu payais les tiens Mazouzou?

AH LALALALALA ne fais pas planter ton article sur les monstres hein!!!!

Hum dans ton listing tu  as oublié les autres diplômes mais je dis ça je dis rien "moua"

Non pas taper!!!

Et pis d'abord pouruoi des boites transparentes? y'en a chez ikea aussi du genre de celles des rallyes ou c'est encore autre chose....

Ah j'oubliais bientôt faudra nous faire un artcle genre: mes enseignes préférées....

bon d'accord je m'en vais........................

Faudra te mettre auto-entrepreneuse, BDG, si ça continue !!!! Avec tout ce que tu ouvres !!!!

Ma pauvre, plus tu en donnes, plus on en demande ! Faut savoir dire non, aussi, de temps en temps !!!! Et dire que je t'en demande beaucoup, moi aussi !!!! hihihihi !!!!

Bon, alors pour en revenir à nos moutons, je paie mes agendas aux alentours de 3 euros si mes souvenirs sont bons. Mais comme en ce moment j'ai les neurones d'une femme enceinte, je ne suis pas sûre de mon renseignement !!! Donc je validerai à la rentrée !

Oui, oui, je vous ferai ça !!!!

J'ai bien fait de lancer l'idée de l'agenda coop.je suis contente de constater que ça vous interpelle et que vs voulez vs renseigner. Je me suis motivée de mon côté aujourd'hui en essayant d'appeler l'occe de mon département mais ...ça sonne puis messagerie...si c'est dans les 2 euros, je crois que c'est un investissement que j'ai envie de faire ! Je vais essayer d'en parler aux autres dans mon école pour voir si certains sont motivés ( oui, oui motivés car il y a 3 hommes dans mon école ...il y a 4 ans, on devait être la seule école de France comme ça : j'étais la seule maîtresse... j'en connais un à mon école qui serait capable d'être emballé si je lui sors l'argument qui tue de Mazouzou à savoir une inspectrice très emballée par cette adoption au niveau du cycle 3 !!!!) mais on n'est pas tous dans le même trip sur la façon d'enseigner !

Je suis contente car je sens que ce cheminementet nos échanges  va finir de me décider....

ah oui 3 euros c'est une somme...elle est d'où mazouzou? J'espère que c'est un peu moins cher chez moi. Vous croyez qu'on peut en commander un pour voir? faut absolument que j'arrive à les contacter...j'essayerai par mail...

Bien, alors je viens aux nouvelles fraîches.

1ère chose : je ne suis pas dans l'attente d'un heureux événement.  2 de mes 3 événements se maquillent et commencent à porter des talons hauts. La 3ème de la lignée veut imiter les 2 autres ! Donc pour moi, ce ne sont juste que quelques symptômes persistants au niveau des neurones  !!!! Vous me comprendrez j'en suis sûre !!!! hihihihi!!!!

Pour ce qui est de l'agenda, voici les dernières nouvelles qui datent d'hier soir !

J'ai donc contacté PAR MAIL l'OCCE de L'Allier (AUVERGNE) pour celles qui ne connaissent pas ! J'ai demandé un exemplaire de chaque agenda + le livre du maître, et ils vont m'être envoyés lundi !!!!! Si, si, je vais avoir tout ça !!!!! Je suis trop contente !!!!! Donc chez nous : agenda = 3 Euros et livre du maître gratuit.

J'ai demandé s'ils pratiquaient les tarifs dégressifs car notre école fonctionne très bien et les maîtres utilisent les mêmes outils pour faire une belle continuité entre les classes. Et comme c'est moi qui ai les CP ! ...

Voilà pour l'info ! Si vous voulez faire mouche, dites que vous voulez donner un agenda à chaque élève du primaire !!!! Une vente de cet ordre vaut bien l'envoi de 2 agendas ! Non ????

Allez, sans rancune, les filles !!!

je vais suivre de ce pas ton conseil et les contacter par mail...merci d'avoir précisé Auvergne....précision qui n'est pas inutile pour moi

je suis une vraie bille en géo...

mail rédigé et envoyé...en espérant obtenir une réponse et qu'elle soit aussi généreuse que celle que l'on t'a faite !

Pourtant, chez nous, "un chou est un chou" Hihihihi !!!! Et c'est vrai que j'ai été surprise par la générosité !

J'ai donné mon adresse de l'école, ça fait plus sérieux, en précisant que mon école était affiliée OCCE. J'ai eu une réponse très rapidement ! La dame est très sympa ! Donc vous pouvez espérer autant que moi !!!! Vous me direz ???? Au fait, merci Cri-Cri !!!!

On va pouvoir comparer la générosité de nos occe respectives....

par contre, Mazouzou, en lisant tes messages je crois que tu as été plus douée que moi : j'ai pas pensé à dire qu'on était affiliés occe ( on l'est pas tous?), j'ai donné mon adresse perso en disant que je pourrai les feuilleter pdt les vacances afin de les présenter à la rentrée aux collègues.....zut, j'espère que mon contact sera aussi sympa que le tien.

Tu verras bien !

J'y suis allée progressivement aussi ! La 1ère fois : j'ai demandé le prix

La 2ème fois : j'ai demandé un exemplaire

la 3 ème fois : j'ai demandé un exemplaire Cycle 3 !!!

De la douceur, de la douceur !!!!

oh zut : j'ai tout fait en un seul mail !!! forte de ton témoignage...je leur ai dit qu'une collègue en auvergne avait reçu un exemplaire de chacun des agendas et que j'étais ravie d'apprendre que les occe pouvaient être aussi généreuses...c'était pas formulé exactement ainsi mais c'est l'idée du message...

Ben écoute, pas de souci !!!! A chacune sa méthode ! Le principal, c'est de rester cordiale et d'y croire un max !!! Après, tu auras sûrement la même chose que moi ! C'est que j'ai pris des gants pour ne pas bousculer les esprits ! Et puis tu as bien fait de t'appuyer sur moi ! C'est un autre argument que je n'avais pas !!!!!

je vous dirai ça...par contre je vais être en sevrage internet cette semaine ( on part s'aérer chez les vaccccches.....), ça va être dur, dur mais ça fait du bien aussi de couper, mais c'est dur mais faut bien mais c'est dur qd même mais......bon j'arrête!

Coucou les filles

Réponse de l'OCCE ce matin : prix de vente 2€ , pas de tarif dégressif mais début mai ils vont voir en conseil d'administration pour offrir le guide du maitre.

Voilà pour l'info!

Bonjour les filles !

J'ai reçu hier une grosse lettre avec 2 agendas et 2 livres du maître en démonstration !!!!

Alors, l'agenda CP se présente sous le format A4 : "Mon premier AGENDA COOP", avec de jolis dessins sur la couverture orange, violette et verte. Il est accompagné d'un guide du maître. Il a la forme d'un fichier de lecture (épaisseur : environ 8mm).

Quand on l'ouvre, on treouve un emploi du temps ) compléter à gauche puis une page de présentation de l'enfant à droite.

Ensuite, on trouve la 1ère semaine de classe sur 2 pages en vis à vis. La semaine est appelée "semaine 1". les pages des semaines sont éditées en couleur marron clair et foncé. Chanque jour vous trouvez une petite phrase du style "bonjour, je m'appelle ... à la rentrée j'aime ..." ou "dans cette classe, j'aimerais ..." ou "quas-tu trouvé de difficile aujourd'hui ? ". Certaines réponses sont à donner en classe, d'autres à la maison (cf guide du maître).

Vous trouvez également un onglet "vie de classe" et "espace personnel".

Dès la page 18, vous trouvez une double page "page personnelle" où l'enfant peut écrire ou faire un desin de son choix.

Tout à la fin, vous trouvez "mon bilan" avec des phrases qui permettent à l'enfant de se situer dans son estime de soi et de autres ainsi qu'au sein de la classe. Vous avez également des images sur "mes impressions" , "mes défis", et "mes sentiments", "mon ami du jour" "mes compliments".

IL est assez et d'un nouveau genre. Ce n'est plus seulement un cahier pour noter des devoirs, c'est un outil d'instruction civique. Il permet d'instaurer le dialogue en classe, de devenir "élève". Je pense que le travail autour de cet outil doit être comptabilisé dans le temps scolaire !

Donc chez moi, le tarfi est de 3 Euros avec guide du maître offert.

J'attends pour savoir s'il y a un tarif dégressif ou non.

Voilà les filles !!!

Je viens de montrer l'agenda à ma fille qui est dans ma classe et elle m'a dit : "j'aimerais bien l'avoir à la place de l'autre ! " . Ca se passe de commentaire !

Sinon, j'ai oublié de vous dire que celui de cycle 3 est sous format A5, comme celui que j'ai actuellement. Je l'ai feuilleté en vitesse. Je ne pourrais pas vous faire de commentaire puisque mes collègues du cycle concerné l'ont pris pour le regarder !

Ah, l'agenda coop!  Super outil, mais quand on a des élèves brouillons, ou qui ont du mal à se repérer, chaud patate! Combien de fois j'ai entendu: "Maitreeesse, j'ai déjà écris sur la page de la semaine 24, comment j'fais?...!"

Sinon, c'est plein de bonnes idée, de réflexions à entamer à la maison (quand les parents suivent, bien sûr...) et d'activités originales!

Bon mercredi!

Ben vi Calicot j'ai trouvé l'article, sans que tu m'en parles...

Effectivement, en Allemagne ils ont des "agendas" = Hausaufgabenheft avec une semaine par page A4. Il y a une colonne pour la matière et une plus large pour noter les devoirs.

 Il suffit de compléter la date, on peut donc changer d'agenda en cours d'année etc puisque l'on note soi même les devoirs. Les moins cher sont à partir de 1,50€ environ.

Voilàààààààààààààààààààààààààààààààààà, c'est lààààààààààààààààààààààààà:

Hausaufgabenheft.

Le souci avec les agendas, c'est quand on commence de les utiliser au CP. C'est vrai que c'est pas de tout repos. Mais ce que l'on perd en temps en début d'année, on le gagne à la fin. Par contre, ce que je fais toujours depuis le mois de septembre, c'est qu'une fois que tous mes CP ont écrit leurs devoirs, je leur demande de passer à mon bureau pour que je valide la date et l'écriture des devoirs car parfois les parents ne peuvent pas lire ce qui est écrit.

Je suis tout de même partagée avec les 2 agendas mais s'il y a une chose qui m'attire vers l'agenda OCCE, c'est les lignes TRES visibles. Par contre, j'ai un peu peur de tout ce qu'il y a à faire dedans.

Euuuuuuuuuuuuuuuh, j'ai des élèves qui à cette époque de l'année me notent encore les devoirs du mardi à un autre jour... Je ne parle même pas de l'écriture... j'en ...

Jusqu'en CE1 parfois, y'en a qui beugguent !!!!! Alors patience !!!!

Ah ben je m'inquiète pas, j'en suis pas à mon premier CP. Je me désole simplement...

Si tu ne tentes pas tu sauras jamais...

Moi le cahier de texte me va très bien.

Ah ben ça c'est sûr! Tout dépend aussi combien tu auras d'élèves... Si tu n'en as pas trop tu pourras au début vérifier les agendas... à moins de mettre un post'it à la bonne page à chaque fois au retour des vacances et d'avancer ensemble les post'it...

Euuuuuuuuuuuuuuuuh suis-je claire?...

hihihi...ben c'est partout les prix en baisse chez toi en ce moment!

Ben alors là, je ne comprends plus rien ! Pourquoi ça va du simple au double  ????? Je vais demander des comptes à l'OCCE, si c'est ça ? Toi, c'est de quel département ? Alsace ou Lorraine ????

Alsace môdam

ca y est , je suis en bas de la page et j'ai tout lu

ben moi mes ce1 ont un agenda mais classique du commerce,( je leur donne les leçons 1 semaine à l'avance)

ca se passe pas mal et j'ai pas trop d'erreur, par contre j'écris les dates au dessus des devoirs et je verifie les agendas chaque jour

les cp ont un cahier de texte

coté cahier du jour, intéressante l'idée du scotch car chez moi ils collent et bonjour la catastrophe chez certains , sinon quand il y a plusieurs fiches à la suite, on les regroupe et je les agraffe (ouhlala 1f 2f ou ph ???????, j'ai un trou de mémoire ) mais ca gaspille quand meme une page

moi j'achete des gros cahiers (120p je crois) et ils en sont au deuxième !!!!

même problème chez les cp avec leurs petits cahiers tout fins on arrive vite au bout

je vais essayer ca dès la rentrée de ces vacances

sinon, merci pour la présentation de ton organisation, c'est vraiment sympa de voir comment fonctionnent les uns et les autres

je retiens aussi l'idée du porte vues car chez moi, c'est classeur avec pochettes transparentes et il y en a toujours un pour tourner les pages sans fermer les anneaux , au moins là ca n'arrivera pas

Pour les feuilles, vous avez déjà pensé à les mettres dans des "fardes" (rien à faire je préfère le mot allemand de Schnellhefter)?...

Calicot: BDG c'est la Lorraine je crois... pas l'Alsace. La question se rapportait au prix des agendas OCCE...

Oui je sais, là tu me dis ta fameuse petite phrase...

Coucou les filles

Mazouzou, tu as raison, du simple au double..........ce n'est pas normal.............. à moins que les antennes OCCE se fasse une marge pour proposer ensuite des activités????

J'attends ta réponse...........s'ils t'en donnent une!

Et croyez vous que sinon on peut commander dans une autre antenne occe?

Coucou non mais pour Alsace je croyais que Mazouzou voulait savoir pour toi alors comme j'étais làààààààà ben j'ai répondu!!

salut à tout le monde,

me revoilou dans le monde moderne de la communication internet....youpi!!!!!

Je vous donne des nouvelles côté agenda : j'ai envoyé un mail et en réponse, la déléguée m'a donnée ses coordonnées pour la contacter. Résultat : elle propose de passer les présenter à l'école ( pas d'envoi donc) afin de "transmettre l'esprit" des créateurs...et éviter les dérives (dans l'utilisation des activités...) et le prix est de 1,75 euros. Elle m'a dit aussi qu'ils travaillent sur une nouvelle version pour se mettre un peu au goût du jour par rapport à la présentation : cette version est donc encore valable cette année et sera modifiée pour la rentrée suivante...Je vous donnerai des nouvelles : elle doit venir à l'école la semaine du 21 mai avec les 3 agendas pour présenter à ceux qui sont intéressés...

voilà

je suis de retour, je suis de retour, je suis de retour...

Je suis trop contente : tu as drôlement étoffé ton article en mon absence...A force de détails, et en recoupant toutes les infos, on va finir par avoir une idée très précise de ton emploi du temps chic !!!

Salut Cri-Cri, contente de te revoir parmi nous !!!

Dis-voir, tu es de quelle région pour avoir droit à un tel tarif ????

je suis du sud est....au pied du Ventoux....

Mazouzou : elle est trop belle ta nouvelle image...

Format A4? c'est vrai que ça fait gros...j'étais très emballée mais je commence à faire comme les soufflés que l'on sort du four : ça dégonfle tout doucement...Je sais pas si j'arriverais à tenir la mise en place d'autres petites activités...On est tellement tjs après le temps , à les speeder !

J'attends de voir la présentation que l'on va venir nous faire à l'école...

Bout de gomme aimerait elle l'orange?...

Merci les filles pour ma petite image, je l'adore et je suis très contente qu'elle vous plaise aussi ! Un coup de coeur artistique, ça ne s'explique pas !!!! Ben c'est ce que j'ai eu quand j'ai travaillé sur le thème des chats avec mes élèves cette année !

Pour l'agenda, j'ai pris ma décision, c'est trop cher pour moi (3 Euros) et il est trop compliqué à gérer car il y a trop de choses à faire en plus. Par contre, je trouve qu'il y a certaines idées très intéressantes que je vais me garder sous le coude pour l'année prochaine. Ca me permettra de faire quelques petits ateliers le soir avant de les lâcher.

Voilà pour moi, ma décision est irrévoquable (tiens, j'ai déjà entendu cette phrase quelque part ! ...

Vous me direz, les filles? Car je crois qu'on ne me laissera pas le guide du maître à l'école...elle a trop peur (celle qui vient présenter) qu'on en détourne l'esprit ( estime de soi, cohésion....elle m'a dit au tel avoir vu une instit qui faisait copier en punition une page de l'agenda et ça l'a trop, trop refroidi sur son utilisation...) car je sens que je vais prendre la même décision que vous...

Et puis le format ne me plait pas à priori...A la base, j'espérais surtout pouvoir récupérer le guide du maître et un exemplaire afin de pouvoir piocher dans les idées d'activités mais je crois que la déléguée ne sera pas ok...

,  ,

tu nous diras un peu les activités sympa à mener?

Oui, pas de souci, je vais décortiquer tout ça !

Je sais qu'ici elle ne voudra pas le donner sans l'achat des agendas...

Bonsoir,

Tu dis que la méthode d'ORL est suivie ds ton école depuis le CP. Peux-tu décrire si tu en as le temps ce qui est abordé avec les CP ds l'utilisation de cette méthode stp?

Pour l'agenda OCCE, voici quelques activités notées dans le livre du maître : 

- 1 rubrique vie de classe, 1 espace personnel, des pages ouvertes, les activités de la classe. 

Toujours amener l'enfant à bien comprendre l'esprit de la classe (respect de l'autre, de soi, la confidentialité, la libre participation, pas de jugement, l'entraide). 

Chaque activité est préconisée le matin pour se dire "bonjour"  (entre 5 et 15 mn). 

lundi : "le bonjour" en lien avec la classe et l'école : ce qui me donne envie d'aller en classe et de venir à l'école, l"invité" (un sujet qui tient à coeur, dont l'enfant aimerait parler.

mardi : "le bonjour",  Le "défi", la "boîte des possibles", "ce que je pense de ma classe", "notre projet", "mes responsabilités", "mon bilan" pour s'évaluer en tant qu'élève. 

jeudi : estime de soi et des autres : les "points communs", "qui suis-je? ", "comment te sens-tu ?(pour favoriser l'expression des sentiments), "autour des images" (aide à parler de soi et d'exprimer un ressenti), mes "intérêts", et mes "émotions". 

Vendredi : les valeurs de la coopération : le "train des RDV" (pour la formation de binomes), "petits dilemes", "pour toi", "mes compliments", "mon ami du jour", "énigmes", "mes réactions", "jeu coopératif", "mes impressions". 

Voilà pour ce petit tour de l'agenda. Je ne développe pas car je ne voudrais pas courcircuiter vos délégués. Ca vous donne un petit aperçu du travail à effectuer. 

Depuis plusieurs années je fais un bon nombre de ces activités, sans savoir que j'étais dans l'esprit OCCE !!!! Encore une découverte !!!!!!! 

quand je te lis, je me dis que c'est pour ça que cet agenda m'a fait de l'oeil !!!! je voudrais le guiiiiide du maître...allez madame la déléguée envoyez-le moi , j'ai bien compris l'esprit et je resterai fidèle à l'esprit ; elle ne voudra pas je le sais bien !

chaque jour est orienté vers un thème utile et indispensable à un bon climat ds la classe, des relations saines entre les élèves...ces choses-là st malheureusement bien trop svt négligées par bcp trop d'instits ! alors que cela devrait être une des nos premières priorités avt tout

Encore bravo pour le partageet les idées ...

j'ai juste une question bebete ... je prepare ma commande et comme je pense faire un porte vue de lecons , je me demandais si les intercalaires de couleurs ne posaient pas de probleme aux eleves notamment avec le croisement des couleurs de la methode Rseeg que j'utilise aussi ???

bonjour !

juste une question sur le porte vue DDM : à la fin de l'année tu les récupères ? Parce qu'ils doivent être dans un état proche de l'Ohio non ? ou alors ils partent avec ? (mais ça fait un sacré trou dans le budget si tu dois les racheter chaque année ...en plus de celui de français...) Parce que moi aussi ça m'agace de coller sur un cahier... et que le classeur je le garde pour les Blasons de TA.

merci pour tes réponses et toutes tes explications !

Les porte-vues utilisés par Calicot chez les CP en lecture tenaient encore la route pour une seconde année facile. Moi j'en utilise un pour les règles au CM, et ils pourront toujours l'utiliser en 6ème...

Pour BDG je sais pas...

Voui Speedy Marifka! Souvent ils ont réutilisé leur porte-vues 2 voire 3 ans de suite, voire plus selon les enfants...En cycle 3 pour le porte-vues de règles j'avais ajouté un maxi protège-cahier pour protéger encore plus...

...et c'était encore plus mieux... Va aussi falloir qu'on te trouve un adjectif Calicot!

merci chères collègues

vous degainez du clavier plus vite que vos ombres ! un plaisir !

pour mes CP, j'ai déjà un porte-vues où ils mettent leur lecture du w-end et le mémo des sons. Les parents l'achètent, ça m'évite de tout enlever et relier à la fin de l'année. J'ai un porte-vues pour les CE1 avec les leçons, listes de mots, tableaux de conjug mais celui-là est à l'école et me sert d'une année sur l'autre, je l'ai payé suffisamment cher pour qu'il résiste.

Bon, je vais cogiter tout ça, ça me botte. Mais dans ma petite ville on essaie de ne pas demander plus de 50euros de fournitures ( cartable compris !) et les porte vues d'une grande capacité sont un peu chérots... d'autant que pour les CP ça en ferait 2 à acheter...Je vais faire qq simulations de liste type.

Re-merci et à très vite sûrement pour d'autres interrogations existentielles...

Mon porte-vues de lecture est acheté par les parents, à qui je demande aussi le contenu complet d'une trousse et un cahier de textes. Je pense être loin de tes 50 €. J'ai un petit cahier de sons pour les cp et un petit cahier de leçons pour les ce1. j'ai coupé en biais les coins droits jusqu'à la motié du cahier. ça fait une partie leçons de maths, une partie leçons de français et c'est un fromat pratique pour l'utiliser aussi comme un cahier outil. j'aime le porte-vues pour les textes de lecture ( pas les exercices) car à la fin de l'année, les enfants repartent avec "presque" un livre de lecture... En découverte du monde j'ai un cahier, que je fais vivre un peu comme un cahier de vie en maternelle. Les thèmes se suivent et les enfants ont des page perso à faire ( recherches, dessins, décorations, photos,...). j'ai aussi un cahier du jour, un de poésie, un cahier d'écrivain et un classeur ( dans lequel sont rangés aussi les rallyes). Voilà pour moi !

ah oui, je n'ai pas compté le cartable...parce que pour moi, il dure les 5 ans !

5 ans le cartable !! woauh ils sont soigneux et ce sont de bons cartables alors

cette année le cartable de mon fils a fait 3 mois

voui voui voui. Ici on table sur une liste de fournitures pour toute l'année ( afin que les parents puissent "recharger" à chaque période et qu'ils aient pu profiter des aubaines de la rentrée). Et du coup ce n'est pas 1 crayon mais bien 3-4 qu'il faut ( sachant que le bonheur de la découverte du taille-crayon est inversement proportionnel à la durée de vie desdits crayons !!!!) Idem pour les bâtons de colle qui partent à la vitesse grandV...

À l'école, nous fournissons bien sûr aussi le petit matériel mais celui-ci reste en classe dans des petits pots indiv, pat*fixés. On peut recharger dans l'année mais c'est loin d'être inépuisable si on veut se garder un peu de budget pour de la librairie....or avec tous ces beaux rallyes que les cyber-collègues concoctent, ma commande littérature va exploser......

Pour les porte-vues, je scruterai attentivement les pubs des enseignes du coin pour pouvoir rassurer les parents et leur donner une fourchette de prix. 

Merci merci

(souris-chérie : avec un cartable digne de ce nom, et pas le baluchon hérité de GS dans lequel un cahier XL ne tiendra que plié en deux, les 40-50 euros sont vite atteints ! Par ailleurs pour les crayons de couleur je conseille de ne pas prendre le 1er prix car absolument impossibles à tailler : le bois part en échardes...un truc de fou... ) 

Mes souriceaux perso ont gardé leur cartable assez longtemps... mais bon, je conçois qu'on puisse en acheter 2 dans la scolarité primaire. Au-delà, ça me parait plus relever de la coqueterie, mais là c'est un choix et chacun fait comme il veut. Donc je ne compte pas le cartable dans ma liste ( oh ! la vilaine excuse )

Un petit truc pour recevoir un spécimen en maths : 

inscrivez-vous sur le site de chez RETZ et cliquez sur "J'apprends les maths". Et suivez le guide !

Oui, c'est sûr qu'une rubrique de ce genre serait la bien venue car je ne savais pas où poster mon message !!! 

Alors, pour répondre à ta question, je n'ai pas commandé à Majuscule. Tu dois te tromper de Cyber-collègue ! 

mardi soir, nous avons eu notre réunion pour préparer la répartition, et je file vers une neuvième année de CP-CE1 avec quasiment le même efectif que cette année. 

Je vais donc pouvoir faire mes commandes et ce sera NLU et Pichon qui auront mes faveurs car nous n'avons pas d'autres catalogues à dispo ! 

Et, les filles, on n'a pas parlé d'ardoise....

Quand l'utilisez-vous ? Mais surtout laquelle ? velleda et feutre effaçable? ardoise classique avec des craies ? Vous leur demandez ou vous leur fournissez?

Velleda et feutre effaçable, achetée par les parents et je l'utilise principalement en maths au CP et au CM pour un rituel d'anniversaire en allemand...

Et, les filles, on n'a pas parlé d'ardoise....

Quand l'utilisez-vous ? Mais surtout laquelle ? velleda et feutre effaçable? ardoise classique avec des craies ? Vous leur demandez ou vous leur fournissez?

Et mon éternelle question : la colle ?

bdg, tu la dégommes avec ton scotch ou tu en utilises une peu aussi...? Et les autres, vous avez optez pour quelle solution?

vive bdg et ce lieu d'échanges !!!!!!!!!!

Colle en stick, et réserve en classe, aussi un achat parents...

Chez nous colle en bâton : une fournie dans notre pack de rentrée qui, donc, reste en classe. Puis les parents doivent recharger si besoin à chaque période. ( j'utilise un petit timbre SOS matériel trouvé chez ??? charivari peut être...) Mais je commande un bâton de plus par élève pour les cas où il n'y aurait pas de renouvellement. Pour l'ardoise blanche je demande aussi aux parents mais précise que je peux en prêter ( au fur et à mesure des années j'en ai une bonne douzaine en classe). par contre, pffff les feutres....c'est pfff comment dire....à peine tu renouvelles qu'ils sont déjà mal bouchés et secs.... les parents achètent en général une pochette de 4 ( les couleurs m'indiffèrent du moment que ça écrit), pour certains ça fera toute l'année sans souci. Pour les autres je commande en général un lot de 30 feutres que je ne prête qu'au compte goutte. Mais là, fin mai je suis déjà à sec. Donc soit ils ont des camarades adorables qui prêtent, soit je leur file une ardoise noire avec petit bout de craie, soit tant pis ils piochent dans la corbeille Papier Recyclé et ça leur sert de brouillon-ardoise ! 

Ardoise velleda achetée par les parents et colle en stick aussi fournie par les parents (mais j'en ai toujours en réserve pour ceux qui n'en ont plus). 

Idem que Pamiki, quand les élèves n'ont plus de crayon de papier, colle, ou autre objet nécessaire, je colle un "billet de panne". Ca fonctionne très bien et les parents réagissent de suite.  

Idem pour l'ardoise velleda et la colle en stick et moi aussi j'ai un petit stock que je prête.

Par contre cette année (et ça arrive de temps en temps), fin septembre plus de matériel de classe , tout avait disparu!!

Donc plusieurs changements :

- un responsable du matériel de classe qui vérifie le matériel mis à disposition tous les soirs (12 crayons papiers, 6 stylos bleus, 6 stylos verts, 3 tubes de colle .....par contre pour celui que je prête je prends de la liquide qui se recharge)

- je ne prête pas de stylos ardoise car on dirai qu'ils les mangent et ils disparaissent (alors que tout mon matériel de classe est marqué au ........graveur!!!), dans ce cas ils prennent une feuille de brouillon mise à dispo (reliquat de photocop, parties de feuilles coupées au massicot....) et crayon à papier et ça y .....super on est en mai!!! ..........ils prennent leurs feuilles sans me dire "maitresse j'ai pas de feutres ardoise!"

Sinon bon plan pour les stylos ardoise, chez sadel et NLU (c'est le même catalogue maintenant), ils font des stylos de marque SCHNEIDER rechargeable avec des cartouches. Je les utilise depuis 3 ou 4 ans et j'en suis très contente.

moi j'ai des ardoises velleda donc c'est moi qui fournit

par contre je ne fournis pas les feutres, c'est trop la ruine sinon, je demande une pochette à la rentrée

meme probleme que d'autres, y'a des eleves pour qui un feutre suffit et d'autres qui passent leur pochette

j'ai un stock de vieux feutres en classe qu'ils peuvent utiliser, sinon ils prennent leur cahier de brouillon

coté colle, colle en baton que les parents fournissent

j'ai un stock de dépannage en classe et que l'on utilise aussi pour les activités de collage en arts visuels

Dans la liste que je demande aux parents au mois de juin pour la rentrée, je leur demande : 

- 1 pochette de feutres, -1 pochette de crayons de couleurs, 1 crayon de papier, -1 stylo bleu, rouge et vert, 1 ardoise velleda ou à craie (comme ils veulent et je fournis les craies), 1 grand classeur 21*29.7 pour le DDM, 1 boîte à bons points, 1 paire de pantoufles, -1 tube de colle, -1 boîte de mouchoirs en papier, -1 vieille de K7 vidéo marquée au nom de l'enfant pour les crayons de papiers, tubes de colle et autre matériel de secours qui reste toute l'année en classe à disposition des enfants.

j'aime bien ce système de K7 vidéo car les enfants savent que quand leur crayon de papier est inutilisable, ils vont chercher tout seul dans leur boîte. QUand la réserve est terminée, je le note dans l'agenda avec mon billet de panne. 

Oui mais bientot ............ils n'en auront plus de boite de K7 vidéo!!

Et j'ai peur que le DVD ce soit trop plat!!!...........va falloir trouver autre chose Mazouzou!!

Ben tant qu'ils en ont, je surfe sur la vague !!!! Et comme les collègues n'en demandent pas, je les garde !!! 

c'est sympa cette histoire de boite de K7 vidéo ! et surtout ça ferme !!! parce que mes boites de classe n'ont pas de couvercle et là, ça me plait trop !!!! je vais direct farfouiller dans mes placards perso pour le big test dès lundi : sur mon bureau et pat*fixé comme d'hab. Merci Mazouzou !

yeeeepaaaaa ! comment je suis trop contente moi avec cette histoire de boite vidéo ...... En plus on peut les customiser en faisant décorer une feuille par les enfants dès la rentrée, et mettre le prénom et pourquoi pas une petite file numérique !!!  ahahahahaahha 

Super contente que mon idée te plaise ! Mes élèves ont tous customisé leur boîte qui est rangée dans un petit meuble bas. Ils se lèvent quand ils ont besoin, sans me demander. Je ne les laisse pas sur leur table, comme ça, elles ne tombent pas. 

J'avais instauré aussi un système de poubelle pour les mouchoirs en papier, pour ne pas que mes élèves se lèvent sans arrêt pour aller les jeter dans la poubelle de la classe. C'était un sacà congélation avec leur prénom écrit au feutre indélébile dessus et troué d'un côté pour qu'il tienne au crochet de la table. 

Le seul hic, c'est qu'il faut les vider chaque soir, et si on oublie, ça déborde vite. Qui a un truc ??? 

un métier Poubelle de Table ?

j'avais une année demandé un stock d'avance (crayon de papier, colle, stylo)qui restait en classe dans une boite au nom de l'enfant, je crois que j'avais trouvé l'idée chez lakanal, comme ca les parents n"avaient rien a racheter en cours d'année, mais cette année la ca a été une levée de bouclier à la réunion de rentrée

donc maintenant je donne ma liste en juin et tant pis, les parents rachetent en cours d'année s'ils n'ont pas fait de stock

Oui, moi aussi, ils m'avaient dit que ça leur coûtait cher, mais je leur ai répondu qu'il vaut mieux acheter en période de rentrée plutôt qu'en cours d'année, c'est moins cher. 

Merci pour l'idée du "métier de ramasseur de poubelle". C'est ce que je mettrai en place l'année prochaine, je pense ! 

j'apprécie de lire ce que tu penses du principe de la réserve car ça faisait partie de ce qui me tentait pour l'année prochaine...

je suis d'accord pour dire que la gestion de la réserve en classe est source de pb. Et puis il faut pouvoir stocker qd même : 27 fois tout ce petit matoss....Mais donner un ordre d'idée de la conso à l'année dès la rentrée me parait charitable pour les parents (qu'ils en tiennent compte ou pas, au moins on les aura prévenu qu'une seule colle risquait de ne pas suffire...) A eux du coup de gérer leur réserve à la maison.

Après les ardoises et les réserves de matériel....si on disait comment on procède pour placer les élèves...

Je voudrais me lancer dans une gestion comme celle  de "l'univers de ma classe" en maths dans un premier temps puis sûrement en lecture aussi et l'idée de les placer en ilôt de 4 commence à mûrir sérieusement dc j'aimerais bien partager les expériences de celles et ceux qui ont tenté autre chose que le placement classique par rangée de 2

et comme on est si bien ici, chez bdg's and co, les échanges st si riches....j'attends vos retours

Juste un petit rappel: au CP il est préconisé "d'aligner" les élèves face au tableau (apprentissage de l'écriture, lecture au tableau...). Les gauchers devant se trouver le plus à gauche possible du tableau (si l'on se place face au tableau).

Voilààààààààààà

C'est vrai que si on décide de les placer par groupe...Il doit falloir drôlement cogiter pour à peu près tous les positionner face au tableau sans qu'ils soient trop de biais !

personnellement ca fait des années que je place mes élèves en ilots, que ce soit les cp ou les ce1

@bdg,

quels sont tes emplacements préférés ?....Tu ferais un mini topo du style : avantages et inconvénients de chaque choix. Ts ces changements, c'est parce que tu as la bougeote ou cela varie en fonction des projets en cours...?

@ beameline,

quels avantages y trouves-tu ? Pourquoi avais-tu changé? et dernière petite question : comment est-ce que tu constitues tes groupes? Ah non, petite dernière :tu les places perpendiculaires au tableau ou bien de biais?

Quoi, je me torture le cerveau? Mais, non, je suis juste une fille...

bdg, il fait combien de pages ton cahier de leçons de maths? N'y aurait-il pas la place de rajouter une partie dans le porte-vues de français?   eh oui, je suis la tête dans les commandes...

 (hier, j'étais juste derrière une voiture immatriculée avec les lettres DBG ...devine ce qui m'est immédiatement venu à l'esprit?)

alors pourquoi j'ai changé ? déjà, quand j'avais un cp d'adaptation, ma collègue de cp avec qui j'échangeais beaucoup fonctionnais comme ça, ca m'a donné envie, je peux bien circuler entre  les ilots et je trouve ça plus convivial

ca permet aussi l'entraide entre élèves et ils ne sont pas plus bavards pour autant

en plus comme j'ai des petits effectifs, j'utilise moi aussi une petite table pour mes affaires (prep, cahier journal ...) comme ça, même assise, je suis proche d'eux

cette année, j'ai 5 cp et 11 ce1 : l'ilot de cp est perpendiculaire au tableau

chez les ce1, 2 ilots un perpendiculaire au tableau et un petit de biais

l'année dernière les 11 cp étaient en ilots de 3 ou 4 de biais

pour la constitution des groupes, ca depend des années et des effectifs surtout

l'année derniere j'avais mixé les groupes pour les cp : à chaque ilot un très bon qui était un peu le "tuteur"

cette année qu'ils sont en ce1, j'ai fait un gros ilots et le petit ilot ce sont mes 3 élèves moins autonomes et plus lents que je garde un peu vers les cp pour les avoir toujours à portée

voilà, j'espèere que j'ai été claire et que je n'ai rien oublié

ok et tu prends un cahier de 96 pages alors pour les maths? (dans mon catalogue, les cahiers avec les couvertures plastique-transparent ne sont qu'avec 96 pages). Ca fait beaucoup, non?

Merci pour vos explications de placement...Et les longues rangées de biais, c'est bien pour quoi?...Tu nous feras des photos dans les deniers jours de classe? Ce serait chouette !!!!

Décidément, je suis plus que ravie que tu sois ce que tu es et que tu aies eu la fameuse idée de créer ton blog....

Je suis d'accord avec toi pour les leçons de maths...tu arrives à trouver un cahier de 36 pages avec couverture en propylène? Faudra que je demande au mag où on se fournit...sinon,, j'en prendrai un avec protège-cahier mais ces couvertures en plastique c'est tellment mieux...

Moi aussi j'adopte les ilots mais aussi parfois .............. le U ou les rangées !! Ca dépend mon humeur, la leur aussi !

Cette année, 11CP et 13CE1 (je reve en douce des 16 élèves de Beameline), on a commencé l'année par des groupes de 4 ou 6 élèves de même niveau (je trouve cela plus facile pour la remédiation ....surtout si on n'a pas de place pour une table de regroupement...........bon moi j'ai les 2 mais il me faut de la place..... pour tout mon bazar aussi BDG!!).

L'avantage dess ilots est d'abord pour les exos de manipulation surtout en maths et aussi et surtout pour la circulation, on peut vraiment passer derrière chacun d'eux!

Pour les CP, je demande à ceux qui ne sont pas face au tableau de tourner leur table pour les moments d'écriture ou de copie.

Maintenant, les CE1 sont en rangées de 3 + 1 (un passage entre les 3 et le 1..........ce qui permet aussi d'en isoler certains ...........pénibles, bavards ............ou bien qui le demandent!!) et mes CP sont en grand U par très large et je trouve cela très chouette car je peux être assise au milieu d'eux et c'est assez sympa!

Coté bavardage je confirme ce que dit BDG pas de différence (même si au début je croyais le contraire!!), en gros s'ils veulent parler ils en trouveront toujours le moyen!!

A oui, j'allais oublier, cette année j'ai investi dans un fauteuil à roulette avec un dossier très bas  et ..........ça me change la vie ..........enfin surtout celle de mes pieds qui au bout d'un mois (d'accord ça faisait un moment que je n'avais pas eu de double niveau et qu'il faisait très chaud!!) n'en pouvait plus.

C'est vrai que ce n'est pas donné 64€ mais je ne regrette en rien cet achat! Comme cela dans la journée je peux parfois me ballader d'un groupe à l'autre en roulant!

Vous pouvez voir ce à quoi elle ressemble sur le site de conforama, chaise de bureau, ARCHIE............promis je n'ai pas d'action chez eux!

Cri-cri pour les cahiers en polypro, chez sadel ou majuscule ils en ont en 48 pages, nous on prend cela!

par chez moi, c'est pichon ou une papeterie indépendante avec le réseau "rouge papier"...!

L'avantage c'est qu'il ne règle en hauteur donc quand je suis devant le grand groupe, je le lève un peu et quand je suis autour d'eux ou en tête à tête devant un bureau, je le baisse au maxi!

Et surtout ce que j'apprécie c'est le petit dossier qui permet de caler les reins sans cacher le tableau!

Si tu as mal au dos, c'est sur il va falloir que tu investisses!

Perso, j'ai fait 2 groupes distincts entre mes CP et mes CE1. MAis je crois qu'une photo serait plus parlante. Je vais en prendre une demain que je te ferai passer, BDG. J'ai également essayé toutes les dispositions, mais je reste avec celle face au tableau, en rangées,  assez espacées pour pouvoir circuler de l'un à l'autre sans difficulté. 

J'ai un coin regroupement (comme en maternelle) qui me sert aux activités d'oral communes à toute la classe (+ chant, poésie, lecture offerte, rituels du matin...) et qui me sert de coin science avec 6 petites tables qui longent la baie vitrée où sont installés tous nos élevages et notre matériel. Comme ça, quand on fait nos expériences, je n'ai plus qu'à demander à mes élèves de mettre les tables 2 par 2 et du coup, j'ai 3 ateliers avec 6 ou 7 élèves autour. 

sympa l'idée de la chais e à roulettes, il faudra que j'y pense car j'ai aussi bien souvent les pieds qui ont doublé le soir, sinon va falloir que j'emmeène mes pantoufles à l'école, ce qui ferait bien rire mes élèves

j'ai moia aussi un grand coin regroupement avec des petits bancs et des petits canapés de bibliothèque, c'est aussi le coin livre

j'ai aussi une grande table pour accueillir les grandes sections l'après-midi, elles me sert le reste du temps pour les jeux en autonomies et la remédiation en petits groupes

@Inélie : c'est vrai que 16 élèves , c'est le bonheur (certaines années, j'en ai eu 12 sur 3 niveaux)

............j'imagine!!!

J'ai aussi un coin regroupement avec un grand tapis de récup donné par une maman que j'aimerais aménager de façon plus sympa...ce coin est avec la bibliothèque de classe et on y vient pour les lectures plaisir, cetains petits jeux de calcul mental....

Arrêtez les filles vous allez finir par me stresser...alors une réflexion après lecture: euh vous faites déjà vos listes à priori euh pas moi....mais à force de vous lire je vais commencer à prendre des notes des idées qui me traversent l'esprit....Sinon à vous entendre vous avez des classes genre hall de gare! Je rêverai de pouvoir à nouveau mettre un coin lecture un coin regroupement dans la classe mais c'est pas possible! Pas de place....J'ai mis en place le coin lecture mais sur le petit coin de palier prévu à cet effet avec des poufs des coussins donc à l'extérieur de la classe...Mais rien de dangereux et sous surveillance. On a établi les règles et tout et mis en place un petit système de fiches et pour le moment tout roule.......Mais alors quelle taille de classe avez-vous???? Bon c'est sûr qu'avec 15/16 élèves ça irait mieux mais là c'est 25 et peut-être 28 l'année prochaine donc....euh une proposition pour repousser les murs???

Sinon côté dos vous parlez à une maldedoschronique donc mis à part serrez vos abdos....que vous conseillez de plus....car au final la plus mauvaise position pour le dos c'est la position assise et la position statique debout.....Donc debout on serre les abdos (si si si croyez-moi on en a même s'ils sont bien cachés, j'ai bien fini par les trouver les miens!) et assise eh bien on se tient correctement....Et surtout quand on passe derrière un élève si on doit corriger quelque chose ou autre, mieux vaut mettre un genou à terre plutôt que de pencher genre position vicieuse.... VOILAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA c'est tout pour les conseils du jour du doc calicot!

merci docteur!! je penserai à toi demain

Sur prescription du docteur Cali, pourquoi pas? Tu nous diras s'ils sont d'accord car j'envisagerai alors de demander ma mutation!

ah bah faut tenter sinon aux frais réels???

Il y a un aménagement de classe que je ne peux pas abandonner, c'est le coin regroupement devant le tableau. C'est l'endroit où je lis l'histoire quotidienne, où les enfants font leurs petites présentations, où nous faisons les synthèses des recherches de groupe, où je donne les informations diverses et variées....Il s'organise autour de trois bancs et un tapis (récup de chez moi !). Sinon, comme BDG, les tables et l'aménagement changent souvent : par colonnes de 2 tables, par îlots (ce que je préfère), mixte,... Et les enfants changent de place à chaques vacances.

chez moi, c'est pas évident non plus. J'ai voulu garder un coin au fond avec les dossiers des Blasons accessibles, la bibliothèque, le point écoute et les deux ordis. J'ai 2 tableaux : un gd triptyque qui sert en général aux cp, et un autre sur pied qui me sert de séparation avec le coin décrit avant et qui est du coup celui des ce1. Ces deux tableaux se font face. Mes groupes sont presque dos à dos. Si j'ai besoin de travailler en grand groupe il suffit de faire passer 4 chaises de ce1 de l'autre côté de leur bureau et ils sont tous face à moi. Pour le moment du Conseil par contre nous allons dans la salle "vidéo" où nous installons un carré de 4 bancs. Les enfants les plus en difficulté sont près du tableau, les cp qui peuvent écouter un peu de ce1 sont plus proches de ce groupe. Cela dit, les places varient en fonction des affinités, des gênes et des décisions du Conseil.  Avec 9CE1 et 18 CP..... je voulais proposer à la mairie d'installer une mezzanine ... ou des bureaux suspendus....

J'avoue que pour ça nous sommes bien plus gatés. Chaque salle de classe a une "petite" salle attenante.

Dans cette petite salle Calicot et moi avons déjà fait cours une année entière avec 11 élèves....

[je ne sais pas si c'est le meilleur article pour parler de ça ( ou "j'ai testé pour vous) bdg, je te laisse changer ce message d'endroit si tu le trouves mieux ailleurs...]

Je voudrais aimanter certaines étiquettes ( celles de grammaire, celles du l'emploi du temps à aficher au tableau...certaines en maths) pour faciliter leur usage au tableau. Qui les aimante et surtout avec quoi? Allez les filles, dites-nous tout, tout, tout sur les aimants : les petits, les gros, les longs, les.....ok, ok je stoppe mon délire matinal

moi je colle des aimants derrière : ce sont des bandes adhésives qu'on découpe

achetées par paquets de 10 je crois l'année dernière chez nlu

c'est pas mal, rien qui cache le devant de l'étiquette et comme c'est derrière ça accroche mieux au tableau